3年后，对于口腔保健小分队在学校进行的窝沟封闭防龋措施，王教授采用下面的较好方法进行了效果评估

A．班级之间比较患龋率

B．班级之间比较龋均

C．自身半口对照患龋率

D．自身半口对照龋均

E．自身半口对照龋齿降低率

E．自身半口对照龋齿降低率

小兰由妈妈带着到医院做窝沟封闭，经检查后大夫告诉可以不做，因为小兰的牙

A．只有2颗患龋

B．等牙齿正畸后再做

C．窝沟不深自洁作用好

D．全口牙无龋

E．充填龋齿后再做

C．窝沟不深自洁作用好

某市饮水加氟3年的防龋效果不太理想。经分析研究后技术小组提出改进计划，专家组审议认为应删去下面一条后计划可行

A．加强口腔健康教育

B．增加食盐加氟措施

C．提倡含氟牙膏和保健牙刷刷牙

D．注意合理营养

E．强化水氟浓度的监测和调节

B．增加食盐加氟措施

口腔保健小分队就幼儿园儿童用含氟牙膏刷牙是否可行,讨论论时意见分歧，张教授肯定了下面一条意见

A．幼儿园儿童不能用含氟牙膏

B．儿童吞咽控制力差，易过量摄氟

C．用氟浓度低的牙膏问题不大

D．幼儿园儿童可以用含氟牙膏

E．由老师控制用量监督刷牙

E．由老师控制用量监督刷牙

专家组对某市饮水加氟8年的防龋效果进行评估，认为当地总结的如下几点有一处是不正确的

A．恒牙无龋儿童增加5倍

B．上前牙邻面龋减少80％

C．牙齿矿化程度更好，表面光泽好

D．六龄齿因龋缺失减少70％

E．乳牙龋比恒牙龋少20％

E．乳牙龋比恒牙龋少20％

一患者右上中切牙和侧切牙唇面各有一块1mm大小白垩色斑，边界尚清楚，经李大夫检查和询问病史后诊断为

A．很轻度氟牙症

B．非氟性斑

C．脱矿性斑

D．色素附着

E．正常牙

B．非氟性斑

某社区准备进行饮水加氟防龋措施，将可行性报告呈牙病防治指导组的专家小组审议，专家意见是只要符合以下条件就可以实施

A．龋均0．65，水氟O．4ppm，氟牙症指数0．2

B．龋均1．65，水氟0．5ppm，氟牙症指数0．1

C．龋均O．65，水氟O．2ppm，氟牙症指数0．2

D．龋均1．65，水氟O．2ppm，氟牙症指数0．1

E．龋均0．65，水氟O．9ppm，氟牙症指数0．4

D．龋均1．65，水氟O．2ppm，氟牙症指数0．1

某山区氟牙症流行，饮水氟不高，调查组经过认真分析，认为最可能的原因是

A．粮食污染

B．蔬菜污染

C．空气污染

D．燃煤污染

E．垃圾污染

D．燃煤污染

在摄人各种糖对菌斑pH变化的研究实验中，研究生甲得出的结果老师认为可以用于临床患者的口腔卫生指导

A．进糖的量影响菌斑pH变化大

B．进糖的频率影响菌斑pH变化大

C．进糖后要漱口

D．进糖后要刷牙

E．不要进糖

B．进糖的频率影响菌斑pH变化大

口腔健康调查前的准备阶段，技术组专家告诫调查人员，出现信息偏性的重要原因是

A．漏查了一些受检者

B．检查对象代表性差

C．检查器械不统一

D．标准掌握不一致

E．受检者回忆有偏差

C．检查器械不统一

在龋病各项标准和记分中，张教授提醒记录员注意下面有一项是错误的

A．无龋恒牙记为0

B．龋齿记为1

C．已充填牙有龋要区分原发或继发

D．窝沟封闭的牙有龋按龋齿记

E．除外牙为临床不能检查的牙

C．已充填牙有龋要区分原发或继发

专家组一致同意北京的口腔健康调查方案中，抽样方法采用

A．单纯随机抽样

B．不等比、整群随机抽样

C．多阶段、整群随机抽样

D．分层、多阶段、整群随机抽样

E．不等比、多阶段、整群随机抽样

C．多阶段、整群随机抽样

在牙周疾病流行病学的集体备课时，王教授指出研究生甲对流行因素的提法有一处是不对的

A．发达国家患病率低

B．发展中国家患病率高

C．我国中小学生牙龈炎高

D．5岁儿童就可能患牙龈炎

E．发达国家城市高于农村

E．发达国家城市高于农村

在牙周疾病流行病学的集体备课时，王教授指出研究生乙对流行因素的提法也有一处是不对的

A．吸烟是牙周疾病的危险因素之一

B．青春期牙龈炎患病达高峰

C．口腔卫生好坏有直接关系

D．牙周疾病没有性别差异

E．成年以后牙石逐渐增加

D．牙周疾病没有性别差异

在调查前复习CPITN指数时，王教授纠正了研究生乙下面的错误

A．牙周分为6个区段

B．20岁以下查6颗指数牙

C．探诊用力不超过30g

D．少于2颗功能牙为除外区段

E．20岁以上查10颗指数牙

C．探诊用力不超过30g

在分析龋病的人群分布中性别因素时，吴老师关于恒牙女性高于男性的正确解释是

A．女性爱吃零食

B．男性不爱刷牙

C．男性釉质矿化好

D．女性龋齿易感性高

E．女性牙齿萌出早

E．女性牙齿萌出早

在龋病流行病学的集体备课时，王教授指出研究生甲对年龄因素的提法有一处是不对的

A．5～7岁乳牙患龋达高峰

B．9岁以后乳牙患龋率下降

C．恒牙萌出即可患龋

D．30岁左右恒牙龋达高峰

E．老年人根面龋发病率上升

D．30岁左右恒牙龋达高峰

对样本含量大家有不同意见，但小刘的建议教授给予了肯定

A．患病率低则样本量要大

B．患病率高样本量要大

C．工型错误值小则样本量小

D．Ⅱ型错误值小则样本量小

E．决定样本量主要凭经验

A．患病率低则样本量要大

关于在学校为期两年的含氟牙膏防龋临床试验中用何种龋病指数，课题组长的正确意见是

A．dmft

B．dmfs

C．DMFT

D．DMFS

E．Deft

D．DMFS

对实验研究的人群选择，大家都同意主任的正确意见是

A．从学龄儿童也可观察根面龋情况

B．选择流动人群不易流失

C．用学校人群可控性好

D．老年组观察牙周疾病好

E．选学龄前儿童观察氟牙症

C．用学校人群可控性好

讨论群组研究的设计时，薛大夫的方案中下面有一项大家认为是正确的

A．在研究过程中发现可疑因子

B．两组中性别比例可以不一致

C．两组中年龄人数可以不一致

D．可根据被调查者的回忆得知

E．按可疑因子暴露和不暴露分组

E．按可疑因子暴露和不暴露分组

讨论病例一对照研究的设计时，薛大夫的方案没有注意到下面有一项是错误的

A．两组应是成组匹配型的

B．两组应是不匹配型的

C．两组应是混杂匹配型的

D．两组应是个体匹配型的

E．两组可是匹配型的，也可是不匹配型的

C．两组应是混杂匹配型的

讨论用流行病学方法研究口腔疾病流行因素和病因时，大家都同意小张大夫下面的看法

A．研究应以纵向调查资料为基础

B．先提出危险因子假设

C．用调查资料就可推断和验证

D．研究需以横断面调查研究为基础

E．龋病病因学说是用流行病学方法得出的

D．研究需以横断面调查研究为基础

口腔预防工作者在研究学龄儿童口腔保健问题时，有人提出首先要做的并得到一致同意的是

A．分析目前存在的问题，找出原因

B．收集口腔健康状况的资料

C．寻找适宜的口腔预防措施

D．取得学校行政领导的支持

E．如何培养口腔卫生习惯

B．收集口腔健康状况的资料

讨论用流行病学方法研究口腔疾病史时，大家都同意小李大夫下面的观点

A．可以了解吃糖对牙龈出血的影响

B．有助于发现细菌对口腔癌的作用

C．有助于了解疾病的发展规律

D．研究可以提高医疗质量

E．研究可以区分疾病的发展阶段

C．有助于了解疾病的发展规律

在开展某社区的口腔健康调查前，讨论调查目的时有人提出下面的不正确意见被大家否定

A．作为基线资料，将来评价预防项目时做对比

B．了解高危人群，设计特殊预防项目

C．针对人群主要疾病，施以相应预防措施

D．制定医疗计划，满足治疗需要

E．调查资料供卫生行政部门制订政策提供依据

D．制定医疗计划，满足治疗需要

口腔健康咨询时，一青年认为牙好坏是天生的，刷不刷牙无所为，口腔科医生告诉他正确的认识应是

A．牙好坏是天生的，但刷牙可使牙齿更洁白

B．牙好坏是天生的，但不刷牙就会患龋齿

C．牙好坏是天生的，不刷牙有口臭

D．牙好坏不是天生的，刷牙可以去除菌斑保护牙

E．牙好坏不是天生的，应养成刷牙的好习惯

D．牙好坏不是天生的，刷牙可以去除菌斑保护牙

某地食品厂工人龋均为7．62，明显高于钢铁厂工人的2．34，口腔保健人员经调查后认为。其主要原因是

A．食品工人的年人均食糖量高于钢铁工人

B．食品工人的食糖品种不同于钢铁工人

C．食品工人的食糖频率高于钢铁工人

D．食品工人的口腔健康知识不如钢铁工人多

E．钢铁工人的口腔卫生习惯比食品工人好

C．食品工人的食糖频率高于钢铁工人

在旁听口腔健康教育课时，高教授注意到卫生老师下面的一个说法是不正确的

A．乳牙列阶段要特别注意保护第二磨牙和尖牙

B．混合牙列阶段要特别注意这是乳牙龋齿高峰期

C．年轻恒牙列阶段要特别注意保护第一、二磨牙，因其患龋高

D．恒牙发育钙化主要在婴儿时期，要注意补充钙磷氟和维生素

E．刷牙可以有效预防窝沟龋和光滑面龋

E．刷牙可以有效预防窝沟龋和光滑面龋

一名小学6年级女孩，口腔健康状况良好，牙列整齐无龋，口腔保健人员对她进行了

A．定期口腔健康检查

B．窝沟封闭

C．口腔健康教育

D．口腔卫生指导

E．牙周洁治

D．口腔卫生指导